PROGETTO LAUREE SCIENTIFICHE PER MATEMATICA E STATISTICA

Il PIANO LAUREE SCIENTIFICHE DI MATEMATICA ha una storia ormai quinquennale, nato come PROGETTO LAUREE SCIENTIFICHE DI MATEMATICA è stato seguito in origine con grande efficacia ed intelligenza dal prof. Scimemi e dal preside Jacolino.

Scopo del primo PLS era avvicinare gli studenti alle lauree scientifiche stimolandone la vocazione in tal senso, portando universitari ( docenti e ricercatori ) NELLE SCUOLE, stabilindo un legame quindi con le scuole, con i docenti delle scuole superiori, con gli studenti. Si è allora infranta una barriera tra scuola e università e si è aperto un canale di comunicazione che ha indubbiamente dato ottimi risultati vista la soddisfazione mediamente alta di studenti e docenti. Non sono mancati  i difetti, le cose da rivedere e migliorare, gli errori, tuttavia mi sembra che la bilancia pensa decisamente verso gli aspetti positivi.

Il primo PLS prevedeva interventi pomeridiani nelle scuole, 5, 6 laboratori per un totale di 15, 16 ore che coinvolgevano un numero non troppo esteso di studenti, 15, 20 scelti nelle classi che andavano dalla terza alla quinta. I laboratori erano progettati dai docenti delle scuole assieme ai docenti dell'università, talvolta, addirittura, dopo una prima introduzione degli universitari, il laboratorio proseguiva con l'attività dei docenti interni assistiti dai docenti dell'università.

Diverse e creative sono state le esperienze metodologiche.

La parte amministrativa per l'anno scorso 2011 è stata curata dal prof. Giuseppe Zampierie la segreteria di riferimento è stata ed è quella del LS Alvise Cornaro.

Oggi.

Forti di questa esperienza si propone ora il PIANO LAUREE SCIENTIFICHE. Il referente nazionale è il prof. Anzellotti (UNITN). Si pala di PIANO nello stesso senso in cui si parlava di PNI. Un aspetto, da discutere, dei precedenti laboratori PLS era la loro apparente distanza dall'attività curricolare ordinaria, e il fatto che fossero dedicati ad un target “alto” di studenti. Uno degli obiettivi proposti ora da Anzellotti, ma in realtà in tutti i PLS di tutte le discipline, è quello di coinvolgere anche una fascia “media” di studenti con l’idea di avvicinare alla matematica più studenti. In qualche modo la proposta UMI della matematica del cittadino ha influenzato una proposta del genere. Come potete pensare la realizzazione effettiva di queste idee, da chiarificare oltretutto, non è banale. Di interessante per le scuole c’è la visione didattica che vorrebbe chiaramente avvicinare queste attività extra alle attività curricolari. Obiettivo interessante a mio avviso ma per nulla facile da progettare e conseguire, ci si sta ponendo una questione didattica che coinvolge il tempo scuola, il target di studenti i modi di lavoro e di progettazione.

CHI

Referente del PLS per UNIPD è il prof. Alberto Zanardo, per UNIVR è il prof. Ruggero Ferro, per UNIVE è il prof. Andrea Pastore, per la parte dell’USR e amministrativa ci sono io, il responsabile di tutti i PLS seguiti dall’USR è il Dirigente Tecnico prof. Stefano Quaglia.

E' probabile che i referenti Universitari per il corrente AS cambino.

il referente: Prof .Giuseppe Zampieri

PROGETTO LAUREE SCIENTIFICHE PER FISICA

DOCENTE REFERENTE

Collauto

GRUPPO DI PROGETTO/COMMISSIONE

Zampieri, Peranzoni

IN RETE CON / CON LA COLLABORAZIONE ESTERNA DI:

UNIVERSITà DI PADOVA

DESTINATARI DELLE ATTIVITÀ

Docenti, studenti

OBIETTIVI DIDATTICO-EDUCATIVI

Introduzione di nuove metodologie didattiche per l'insegnamento della fisica nel primo e nel secondo biennio del liceo scientifico.

ESPERIENZE, ATTIVITÀ E TEMPI DI REALIZZAZIONE DEL PROGETTO

Progetto “Le acque forti” Primo Biennio

Progetto sul magnetismo , “ secondo biennio “, altri progetti.

MATERIALI DA REALIZZARE, FORME DI MONITORAGGIO E VALUTAZIONE

Esperienze RTL

STRUMENTI/SPAZI

Lab Fisica, computer, sistemi RTL.

il referente: Prof.ssa Annamaria Collauto

I Laboratori del Piano Nazionale Lauree Scientifiche

Inizieremo il giorno 8 Febbraio in aula informatica alle ore 14.30.

Il tema di quest'anno ci vedrà impegnati nell'esame di dati per valutare le forme ed i modi del recupero fisioterapico dopo episodi di infarto o ictus. Un altro tema sarà l'analisi dei dati della NASA sugli Space Shuttle che avrebbero permesso di prevedere il disastro del Challenger.

I Laboratori saranno guidati dalla prof.ssa Ventura del Dip. Di Scienze Statistiche. Nel corso dei Laboratori gli studenti saranno guidati passo passo all'apprendimento del sw statistico R.

L'ultima lezione sarà una conferenza del dott. Turolla dell'Ospedale San Camillo  di Venezia, impegnato nella ricerca sulle terapie riabilitative sviluppate utilizzando la realtà virtuale.

I Laboratori sono rivolti agli studenti delle classi terze, quarte e quinte.

Potete trovare gli orari e il calendario delle lezioni nelle brochure distribuite e nei poster presenti nelle bacheche della scuola (oppure cliccare qui a sinistra)